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高考信息交流会高三历史汇报材料

2010年08月12日 17:02
来源:本站原创

 

第一项任务,保定教研工作的领军人物,教科所杨所长讲话,其人精神瞿烁,气度不凡,他说,1、今年平均水平作为达标的基础。2、思想要解放,只有这样才能提高高考升学率,培养更多本一生,本二生,争取保定市万分人口比能达到万分之四十多。3、要想方设法改变教学模式,不能搞题海战术,必须要转变观念,但这里有这样问题,高考升学率是关键,那么教改的风险大小,你唱得多好听,也只是自吹自擂。

第二项,来自北京的张淑兰进行复习建设,一观其人便知确为高手,能力不凡。曾自做顺口溜一首很有哲理:考场如战场,备考似攻关。知已亦知彼,取胜不费难,史实要明记,概念重内涵,解题缗思路,综合靠相连。然后她便出示了近三年来对全国卷的解剖分析。有理有据,令人钦佩。接着她分析2009年高考特点:1具有极强的稳定性,各部分构成,考察比例,难易度与以住高考没有发生翻来覆去的变化。2注意了考试的规范性,这样做既可以避免学生晕场,同时有利于学生日常学习的展开。3此次高考亦具有明显的基础性,我们现在很时髦的一个词叫能力。好像无从下手,其实其关键点恰恰是以基础升华而来,难以想象,学生没有良好基础能很好地运用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法来分析解决问题,同时也证明一点,基础知识才是能力的柱石。4学科性。作为一门人文社会学科,历史具有突出的独特的历史个性,丰富,广博,与现实联系紧密,具象与抽象紧密结合,所以学生无论是复习,还是审题答题都要充分认识到这一点。

试题结构也发生了深刻变化,不再以题组形式出题,扩大了知识考察范围同时也在题目设置,题型选择,连接点的设置等方面注意全面靠拢科研成果使历史学习有更强的实效性,时政热点也紧密结合,活化基础,提升能力,明朝建立和专制制度的加强,注意学习一个朝代与中期与末期改革的差别。

 

 

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