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曲阳一中教师专业发展规划

2009年10月15日 16:09
来源:教研室

 

曲阳一中教师专业发展规划

2009.92012.7

一、教师专业发展学校组织机构

校长:武金山(曲阳县体育教育局副局长、曲阳一中校长、党支部书记)

副校长:许国勋(曲阳一中主管教学副校长)

  员:张便好   许献儒   张顺利   齐进安   曹志起   刘永奇   谷新龙       马从杰   王少县

研修处主任:张顺利                       

研修处副主任:冯振好  杨子昌

成员:王占芬  李建杰  张秀兰  谷振卿  张苗娟  史进社  李会英  邓国会 

 

二、指导思想

坚持学校“推行适合教师发展的管理,创办适合学生发展的教育校”的理念,以教育部《关于开展新一轮中小学教师培训工作的指导意见》为依据,以新一轮课程改革为契机,结合我校教育的实际,面对新的形势、任务和要求,进一步解放思想、与时俱进,大胆创新、开拓工作,为教师专业发展服务,努力造就一支敬业奉献、开拓进取、业务精湛的具有较高素质、专业化的新型教师队伍,为一中的可持续发展、内涵发展提供保障,使一中成为了一所教风严谨、学风端正、校风文明、成绩一流的省级示范性高中。

 

三、主要工作目标

(一)、主要目标

以新理念、新课程、新知识、新教法、新技术为培训重点,突出抓好教师专业水平的提高,使大多数教师完全胜任高中新课程教学,并完善教师终身学习体系,摸索校本培训的有效模式,造就一支学习型、专业型、研究型的教师队伍。

(二)、具体工作目标

1.努力抓好教师专业发展,建设学习型学校。

2.相当一部分教师能达到理论和实践相结合,形成独特的教学风格。

3.鼓励教师脱颖而出,成为市级优秀青年教师、市级学科带头人。

4.以课题研究促教学研究能力的提高。

 

四、实施方法

1.坚持以教师发展为本的原则,以教师专业化为导向,继续教育的一切设计和实践环节都有要服务这一原则,加快建设步伐,积极促进教师专业化发展。

2.坚持实事求是的原则,问题源于教学第一线。收集和发现教师在实际工作中遇到的困惑与问题,及时提出、讨论与解决,同时依据教师个人发展的需要,分层规划,分类指导,分步实施,分阶段推进,以取得最佳效果。

3.坚持针对性和实效性统一的原则。结合教师继续教育的内容,活动的设计要符合都专业发展的需要,切切实实解决高中新课程实施中的问题,避免形式主义倾向。

4.坚持统一培训和校本培训相结合的原则,组织教师积极参加进修学校组织的各类培训,保证参加人数,保证时间,保证质量,结合教师实际,学校实际,开展各类校本培训。

5.坚持自学提高与岗们实践相结合的原则,教师根据自己的实际确定学习内容。自己安排时间自学以促进自已专业更快发展。

  

五、具体措施

1.以教研说课为突破口,狠抓说课教研,提高全体教师的业务素质和教学能力。每学期各教研组都有示范课,做到有主题,有方案,有教案,有评课研讨记录,做到理论实践相结合,摸索高效的课堂教学模式。

2.以科研为导向,提高全体教师的教学科研能力。要求每个教研组有自己的科研课题。

3.以培训为基础,提高全体教师的专业知识,专业技能,理论水平,每年度以校本培训为主,一是校长每学期进行一次专题辅导,二是副校长每学期进行一次专师辅导,三是骨干教师每学期进行一次专师辅导

4.鼓励教师继续参加各种进修,鼓励进修教育硕士。

5.备课组长组织备课说课 ,提出教学设想,采取怎样的教学方法,利用什么教学手段,达到哪些教学目标,设计教学实例,然后在组长的主持下进行讨论,达成共识。达到共同提高的目标。

6.强化教师教育理论教育的学习,并结合自己的教学实际,进行总结、反思,写出有一定质量的教学心得体会或论文,进行交流或发表。

7 加强信息教育,提高全体教师的信息技术水平,充分利用现代化的教学手段,努力做好信息技术与学科教学的整合,

 

六、教师发展评定要点:

1.岗位学历达标。

2.信息技术水平达到合格及以上。

3.说课、讲课、教学设计、教学成绩优秀。

4.具有市级以上研究课题与成果(论文)。

5.校本教材开发与课程资源开发有成果。

6.师德考核合格。

 

七、保障措施

1.学校给予大力支持,保障教师专业发展学校工作的开展。

2.学校对教师的专业发展,实行动态管理。

3.保证充足的学习时间。

4.研修室负责具体检查督导。

 

 

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