教学反思
2010年06月24日 08:17
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随着时代发展，社会的进步，现代学生有自己独立的思想，不再是老师说什么就听什么，因此作为教师也必须与时俱进，跟着时代发展。尤其作为一名文科数学老师，学生基础普遍差，要想实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。是一件非常困难的事。因此教学不仅是一种手段，更是一门技巧、一门艺术，需要我们在长期的教学实验、实践中去摸索，修炼。
育人难，难在对学生的说服和诱导上。人的心理是一个非常复杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践能力，所以很难教育好学生。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。因此在备课上要下足功夫，要认真钻研教材，及时向老师请教。常言说“学高为师，德高为范”。及时听课，每个人都有闪光的地方，善于发现每位教师的优点，取长补短。
对学生要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。情感具有动力和催化作用，所以说情感教育是一种伴随知识输入而又溶进了人的美好情愫的一种教育方式，它以形象生动的语言和行为直接作用于学生的内心
世界，处在成长发育阶段的学生，不仅需要知识的直线性接收，更需要无微不至的关怀和爱护。因此，培养学生积极的情感是非常重要而又十分有意义的。
要提高学生的学习兴趣,孔子就提出过，“知之者不如好之者”。 要有自信心，缺乏自信往往是学习失败的主要原因。所以我们要确定一个适合自己的目标，这个目标既不过高，又不过低。 创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。纪律也是影响学习的一个很重要的原因。
作为一名教师，很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。我觉得每一个学生都有自己的特长，我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。
我们不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，学生就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。
要做好教学工作，光有认真是不够的，我们还需要不断的学习，以完善自我，提高业务水平。。每个老师都有一个信念：我要做出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到更好。我现在需要的是学习加方法加勤奋，踏实干，创造性地的干，争取获得得更好成绩。
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