为了进一步构建有效课堂，优化课堂教学，促进课堂变革，10月16日上午，唐县中学、望都中学部分教师到我校进行“基于学科核心素养的课堂变革”的数学、物理和历史学科同课异构活动。
这一活动的开展，给中青年教师提供了一个发现自我、重塑自我的绝佳展现平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。
本次活动中，我校教师课程设计大胆创新，上课语言规范，简练、亲切，富有激情，课堂整体设计自然流畅，教法得当；多媒体运用熟练，课件制作运用很好；教师讲课层次清楚，充分发挥学生的自主性，真正让学生动起来；课堂反馈较好，自主、合作、探究式学习，体现得淋漓尽致，在这种合作、交流的过程中，思维与火花不断得到碰撞。
此次教研经历，使教师们深刻地体会到：“同课异构” 作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从各位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。
